朝花夕拾

      其實一直覺得自己是非常獨善其身的，所以即便是在當實習老師的時候，依然是以若即若離的心態看待師生之間，學生的活動、成績、各種表現，似乎都不與我切身相關，也或許那時的自己依然眷戀著學生生活，還保有那種一人飽全家飽的自在寫意，所以可以毫無羈絆。
                                                                               
　　轉眼之間，教書的第一年就這樣過去了，感謝可愛的附中學生，他們畢竟沒有讓我耗去太多精力在莫名其妙的行為處理上，我不是個快熱的人，國一那年班級的感覺並不是太熱絡，導師本身不high當然是個很重要的原因；然而到了國二，才開始真正理解到前人那句經典名言：教育無他，愛與榜樣而已。　
                                                                               
　　不能說我為學生奉獻一切，況且我也絕對做不到，但是在所有能在場的時刻在場，只是「陪伴」而已，在學生心裡就會累積起一點一滴的感情。
                                                                               
　   於是國二的184還是一如往常地輸掉了排球比賽，卻沒有人怪隊友，也沒有人怪場上球員，聯絡簿裡寫的是：雖然輸了，但沒關係，因為大家一起打球好好玩！看著那樣的文字，連我都忍不住偷偷地祈禱了一下：嘿，天上的諸神呀，能給我的孩子們一場他們會記得很久的勝利嗎？
　　
　　然後，第一場拔河比賽的勝利終於到來，緊接著又是第二場，看著孩子們漲紅了臉，拼命地 ㄍㄧㄥ住、僵持，然後硬是把僅距對方標線不到十公分的紅繩，一寸一寸地往回拉，其實已經沒有人在喊一二薩了，他們嗓子啞了卻用無比的意志力拼到最後破線的那一瞬間。
                                                                               
　　那是一場連追兩場逆轉的勝利，而且擊敗了去年的贏家。
　　
　　其實一個年級七班的競爭，勝利說穿了只是爽度而已，根本沒什麼，但對於一場僵持接近三分鐘而且逆轉勝的拔河比賽，我對我的學生無比尊敬。

　　從那天開始，我想孩子們喊著184、184的聲音響徹雲霄讓諸神都驚醒了，我們一路拿下了拔河比賽冠軍、男桌冠軍、男排冠軍，在最後一個冠軍到手時，我和實習老師互看一眼，他從對面喊著：老師！他們變身成功了啦！
　　
　　我忍不住笑了出來。